學生雙語化學習計畫

一、現行EMI教師培訓計畫

  • 為給予教師參與培訓較寬裕及彈性的準備時間，同時因應校內教師升等計分需求，現行EMI教師培訓計畫及各階達成條件續行至2024年12月31日止。
  • 自2025年1月1日起，教師參與培訓紀錄平台系統將全面更新，請教師於2024年底前下載「結訓證明」及「研習證明」。
  • 參加校內任一EMI教師培訓活動，可登載為「研習證明」紀錄，完成教師培訓計畫架構中「基礎」、「進階」、及「高階」要求者，可下載「結訓證明」。
  • 為協助了解教師參與培訓增能情形，鼓勵教師填寫兩次自評問卷，第一次於初次參加培訓課程時填寫，第二次於參與8或16小時後再次填寫。





二、新制 (2023年9月後推動的架構)

  • 「基礎」與「進階」為時數的累積，參與1-8小時培訓課程計入「基礎」、9-16小時計入「進階」；「高階」培訓為同儕指導、觀課與回饋技巧撰寫培訓，調整為8小時課程。
  • 因應課程內容屬性，OPEN Program EMI (GOC)線上培訓課程自「高階」調整為「基礎」+「進階」時數，取得OPEN Program EMI (GOC)完課證明者，可計入16小時。
  • 教師社群參與調整為每一階各需參加三場，並從基礎逐次累積，參與1-3場計入「基礎」、4-6場計入「進階」、7-9場計入「高階」。
  • 新制架構中，無論是修習實體課程或者是線上培訓課程，皆須滿足教師社群參與場次。
  • 各階「結訓證明」僅核發一次，在本校教師升等中，每證書1分，各階證書僅可採計一次。
  • 新制架構增加「榮譽」階級，此階為配合教育部「EMI師資培訓課程」認證制度內涵，取得(1)三階結訓證明、(2)完成課程回饋(自評問卷)、並(3)通過結訓評量者，將可獲得教育部認可之證書，結訓評量細節與教育部研擬中，待確認後公告。
  • 現行的EMI教師培訓架構續行至2024年12月31日止，新制架構將於2025年1月1日正式施行。請老師於2024年底前下載「結訓證明」及「研習證明」。